График вебинаров в октябре-ноябре 2018г

Опубликовано от admin

План-график вебинаров

по обсуждению методических рекомендаций по созданию регламентов и локальной нормативной базы ПОО для обеспечения интеграции в процессы основной деятельности модульных технологий дополнительного профессионального образования

Дата и время проведения (МСК) Тема
Вебинар 19.10.2018 г. пятница 12.00 – 13.30 Анализ предварительных результатов обучения по практико-ориентированной дополнительной профессиональной программе повышения квалификации по вопросам разработки локальной нормативной базы. Программа вебинара:
  1. Представление участников проекта о роли и месте ДПО в практике ПОО на основе обсуждения на проектно-инновационных сессиях.
  2. Обобщение предложенных в рамках проектно-инновационных сессий механизмов развития ПОО на основе интеграции в процессы основной деятельности модульных технологий дополнительного профессионального образования
  3. Ответы на вопросы слушателей по обучению в системе Moodle и по разработке проектов локальных нормативных документов ПОО.

материалы вебинара
Вебинар 25.10.2018 г. четверг 10.00 – 11.30 Практические вопросы разработки регламентов и локальной нормативной базы ПОО для обеспечения интеграции в процессы основной деятельности модульных технологий дополнительного профессионального образования.

материалы вебинара
Вебинар 30.10.2018 г. вторник 08:00 – 09.30 Обсуждение методических рекомендаций по созданию регламентов и локальной нормативной базы профессиональных образовательных организаций для обеспечения интеграции в процессы основной деятельности модульных технологий дополнительного профессионального образования (для регионов Сибири и Дальнего Востока).

материалы вебинара
Вебинар 31.10.2018 г. среда 12.00 – 13.30 Обсуждение методических рекомендаций по созданию регламентов и локальной нормативной базы профессиональных образовательных организаций для обеспечения интеграции в процессы основной деятельности модульных технологий дополнительного профессионального образования (для Центральных регионов России).

материалы вебинара
Вебинар 07.11.2018 среда 10.00 – 11.30

Презентация лучших практик (примеров) разработки локальных нормативных актов профессиональных образовательных организаций для обеспечения интеграции в процессы основной деятельности модульных технологий дополнительного профессионального образования. Подведение итогов обучения.

материалы вебинара

Описание модели развития профессиональной образовательной организации на основе интеграции в процессы основной деятельности модульных технологий дополнительного профессионального образования

Опубликовано от admin

Цели и задачи разработки модели

Модель развития профессиональной образовательной организации разрабатывалась с целью совершенствования управления качеством среднего профессионального образования на основе обеспечения организационно-методической поддержки развития непрерывного профессионального образования в ПОО и использования модульных дополнительных профессиональных программ. Разработанная модель должна способствовать решению следующих задач:
  • создать основу для совершенствования качества среднего профессионального образования в условиях диверсификации требований экономики в целом и рынка труда в частности;
  • сформировать у всех заинтересованных сторон понимание важности для обеспечения качества среднего профессионального образования выявления требований потребителя, заказчика и общества, постоянное и своевременное отслеживание их изменений;
  • создать условия для интеграции требований профессиональных и образовательных стандартов, для повышения мобильности и гибкости системы среднего профессионального образования за счет внедрения модульных технологий дополнительного профессионального образования в основной образовательный процесс;
  • разработать нормативную базу ПОО для обеспечения интеграции в процессы основной деятельности модульных технологий ДПО;
  • обеспечить повышение уровня информированности потребителей образовательных услуг;
  • создать условия для определения результативности и эффективности образовательного процесса на основе интеграции модульных технологий ДПО в основной образовательный процесс;
  • обеспечить возможность индивидуализации обучения по основным профессиональным образовательным программам за счет включения в них модулей дополнительных профессиональных программ, по программам ДПО повышения квалификации и переподготовки рабочих и служащих, а также повышения квалификации педагогических работников данной образовательной организации;
  • создать организационные и методические механизмы развития профессиональной образовательной организации;
  • повысить эффективность системы повышения квалификации педагогических кадров;
  • обеспечить возможности непрерывного образования, в том числе для педагогических работников;
  • повышения профессиональной квалификации и переобучения взрослых;
  • предупреждать негативные тенденции в образовательном процессе;
  • создать возможности для диверсификации образовательных программ за счет формирования базы модулей дополнительных профессиональных программ.
Анализ программ развития ПОО показал, что в число основных задач образовательные организации, как правило, включают следующие:
  • создание оптимальных условий для обучения и воспитания, в том числе для открытия новых профессий и специальностей среднего профессионального образования с учетом стратегии социально экономического развития;
  • развитие кадровых ресурсов ПОО;
  • развитие ДПО;
  • индивидуализация обучения (в том числе поддержка талантливых детей и молодежи и лиц с ограниченными возможностями здоровья).
Все эти задачи могут быть решены за счет внедрения модульных технологий в процессы основной деятельности ПОО.
  (скачать документ полностью)

Модель оценки компетенций педагогических работников, необходимых для проектирования и реализации профессиональных образовательных программ на основе интеграции формального и неформального образования

Опубликовано от admin

Целью разработки модели оценки компетенций педагогических работников, необходимых для проектирования и реализации профессиональных образовательных программ, является организационно-методическая поддержка деятельности по повышению качества среднего профессионального образования путем распространения современных форм и методов обучения с опорой на интеграцию формального и неформального образования и активным использованием цифровой образовательной среды.

Задачи модели:

  • описание и систематизация процесса оценки компетенций педагогических работников, необходимых для проектирования и реализации профессиональных образовательных программ на основе интеграции формального и неформального образования;
  • развитие деятельности по оценке на основе формирования профиля компетенций педагогических работников, необходимых для проектирования и реализации профессиональных образовательных программ на основе интеграции формального и неформального образования, в профессиональных образовательных организациях;
  • создание основы для совершенствования качества среднего профессионального образования в условиях диверсификации требований экономики в целом и рынка труда в частности;
  • вовлечение педагогических работников в процесс формирования кадровых условий в ПОО;
  • создание организационных и методических механизмов развития профессиональных компетенций педагогических работников на основе интеграции формального и неформального образования;
  • развитие внутри организационного обучения педагогических работников системы среднего профессионального образования;
  • обеспечение возможности индивидуализации подготовки педагогических работников за счет организации обмена опытом, наставничества, саморазвития;
  • обеспечение возможности непрерывного образования для педагогических работников, повышения профессиональной квалификации Описание модели оценки компетенций  переобучения взрослых, в том числе без отрыва от работы и без ограничений по месту жительства;
  • устранение дисбаланса в уровне компетенций педагогических работников в зависимости от их возраста, территориального расположения профессиональной образовательной организации;
  • создание основы для мониторинга эффективности обучения педагогических работников СПО и наличия у педагогических работников необходимых компетенций для развития непрерывного образования в ПОО.

Скачать в формате pdf

Объявление об обучении по программе «Школа тренеров»

Опубликовано от admin

Академия Пастухова осенью 2018 года проводит обучение  для представителей СПО:

Модульная вариативная дополнительная профессиональная программа «Школа тренеров» для формирования необходимых компетенций в области применения педагогическими работниками профессиональных образовательных организаций современных педагогических технологий и методов обучения при проектировании и реализации профессиональных образовательных программ на основе интеграции формального и неформального образования (программа «Школа тренеров»).

Общий объем программы 72 часа, в том числе 16 часов – очная проектно-инновационная сессия (2 дня), 56 часов – дистанционное обучение в СДО Moodle.

Срок реализации с 1 октября по 10 ноября 2018 года.

Информация о датах и регионах/городах, в которых будут проводиться проектно-инновационные сессии:

Регион, городНаименование организацииДата проведения очной проектно-инновационной сессии
Республика Коми,
г. Сыктывкар		ГПОУ «Сыктывкарский гуманитарно-педагогический колледж имени И.А. Куратова»15.10.2018 г. – 16.10.2018 г.
Курская область,г. КурскОГБУ ДПО «Курский институт развития образования»15.10.2018 г. – 16.10.2018 г.
Ярославская область,г. ЯрославльФГБОУ ДПО «Государственная академия промышленного менеджмента имени Н.П. Пастухова»22.10.2018 г. – 23.10.2018 г.

Обучение бесплатное, командировочные расходы за счет направляющей стороны.

По окончании обучения выдается удостоверение о повышении квалификации установленного образца.

Контакты для оперативной связи (время московское):

+7 (910) 977-73-24, +7 (4852) 370-328 – Ковалева Лариса Эдуардовна, начальник научно-методического отдела

+7 (980) 654-73-01, +7 (4852) 370-166 – Мельник Ирина Олеговна, проректор по экономике и управлению имуществом

Электронный адрес:  top-50@gapm.ru

Объявление об обучении по программе «Развитие ДПО в СПО», осень 2018

Опубликовано от admin

Академия Пастухова осенью 2018 года проводит обучение  для представителей СПО:

Практико-ориентированная дополнительная профессиональная программа повышения квалификации по вопросам разработки локальной нормативной базы для обеспечения процессов дополнительного профессионального образования, повышения квалификации и переподготовки рабочих и служащих в профессиональных образовательных организациях (программа «Развитие ДПО в СПО»).

Общий объем программы 56 часов, в том числе 16 часов – очная проектно-инновационная сессия (2 дня), 40 часов – дистанционное обучение в СДО Moodle.

Срок реализации с 24 сентября по 01 ноября 2018 года.

Информация о датах и регионах/городах, в которых будут проводиться проектно-инновационные сессии:

Регион, городНаименование организацииДата проведения очной проектно-инновационной сессии
Ярославская область,
г. Ярославль		ФГБОУ ДПО «Государственная академия промышленного менеджмента имени Н.П. Пастухова»01.10.2018 г. – 02.10.2018 г.
Республика Башкортостан, г. УфаГБПОУ «Уфимский колледж статистики, информатики и вычислительной техники»08.10.2018 г. – 09.10.2018 г.
Республика Алтай,
г. Горно-Алтайск		БПОУ Республики Алтай «Горно-Алтайский государственный политехнический колледж имени М.З. Гнездилова»08.10.2018 г. – 09.10.2018 г.
Астраханская область, г. АстраханьГАОУ АО ДПО «Институт развития образования»11.10.2018 г. – 12.10.2018 г.
Ставропольский край, г. КисловодскГБПОУ «Кисловодский государственный многопрофильный техникум»11.10.2018 г. – 12.10.2018 г.

Обучение бесплатное, командировочные расходы за счет направляющей стороны.

По окончании обучения выдается удостоверение о повышении квалификации установленного образца.

Контакты для оперативной связи (время московское):

+7 (910) 977-73-24, +7 (4852) 370-328 – Ковалева Лариса Эдуардовна, начальник научно-методического отдела

+7 (980) 654-73-01, +7 (4852) 370-166 – Мельник Ирина Олеговна, проректор по экономике и управлению имуществом

электронный адрес: top-50@gapm.ru

Периодические издания и интернет-ресурсы

Опубликовано от admin

Следующие периодические издания и интернет – ресурсы,  рекомендуется использовать по вопросам организации повышения квалификации педагогических работников, связанных с перспективными и востребованными профессиями и специальностями:

Образовательные программы, получившие статус ПООП

Опубликовано от admin

Дополнительное профессиональное образование

Опубликовано от admin

При реализации основных образовательных программ среднего профессионального образования необходимо также учитывать приказы Минобрнауки России и других федеральных органов исполнительной власти:

  • Приказ Минобрнауки России от 9 ноября 2015 г. № 1309 «Об утверждении Порядка обеспечения условий доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услуг в сфере образования, а также оказания им при этом необходимой помощи»;
  • Приказ Минобрнауки России от 18 апреля 2013 г. № 291 «Об утверждении Положения о практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования»;
  • Приказ Минтруда России от 2 ноября 2015 г. № 832 «Об утверждении справочника востребованных на рынке труда, новых и перспективных профессий, в том числе требующих среднего профессионального образования»(в ред. от 2 ноября 2015 г. № 832);
  • О методических рекомендациях по формированию многофункциональных центров прикладных квалификаций от 27 июня 2013 г.
  • Методические рекомендации по разработке основных профессиональных образовательных программ и дополнительных профессиональных программ на основе профессиональных стандартов (от 22 января 2015 г.  № ДЛ-1/05);
  • Методические рекомендации по использованию электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации дополнительных профессиональных образовательных программ (письмо от 10 апреля 2014 г.  № 06-381);
  •  Методические рекомендации по  реализации дополнительных профессиональных программ с использованием дистанционных образовательных технологий, электронного обучения и в сетевой форме  (письмо от 21 апреля 2015 г.  № ВК-1011/06, № АК-1012/06, № АК-1013/06);
  • Методические рекомендации по организации образовательной деятельности с использованием сетевых форм реализации образовательных программ (письмо Минобрнауки РФ от 28 августа 2015 № АК-2563/05).