Рекомендации по применению модели непрерывного образования педагогических работников системы СПО в интересах опережающего развития компетенций проектных команд ПОО для уровня профессиональной образовательной организации

Опубликовано от Лариса Эдуардовна Ковалева

(скачать в формате PDF)

Аннотация

Рекомендации по применению модели НО педагогических работников СПО в интересах опережающего развития компетенций проектных команд профессиональных образовательных организаций предназначены для профессиональных образовательных организаций системы СПО. В рекомендациях описываются процедура и критерии по выбору модели в зависимости от условий и факторов реализации непрерывного образования. Приводится алгоритм описания процессов по организации взаимодействия участников реализации модели. Описаны типичные этапы внедрения и последующего применения модели с указанием рекомендуемых форм и методов работы на каждом этапе, а также процессы управления реализацией модели на уровне образовательной организации и на уровне педагогического работника. Предложена структура отчета по анализу результативности выбранной модели.

Описание механизмов непрерывного образования педагогических работников системы СПО в интересах опережающего развития компетенций проектных команд профессиональных образовательных организаций

Опубликовано от Лариса Эдуардовна Ковалева

(скачать в формате PDF)

Актуальность описания механизмов непрерывного образования педагогических работников системы среднего профессионального образования в интересах опережающего развития компетенций проектных команд профессиональных образовательных организаций

Для максимального включения системы среднего профессионального образования в процессы непрерывного повышения квалификации и развития преподавателей и сотрудников на основе разработанных моделей непрерывного образования педагогических работников системы СПО в интересах опережающего развития компетенций проектных команд ПОО как для уровня организации, так и для уровня субъекта Российской Федерации (далее используются сокращения: Модель НО на уровне ПОО, Модель НО на уровне субъекта РФ) необходимо четкое понимание всеми участниками процесса механизмов реализации этих моделей.
Актуальность описания механизмов непрерывного образования педагогических работников системы среднего профессионального образования в интересах опережающего развития компетенций проектных команд профессиональных образовательных организаций усиливается потребностью включения неформального (НфО) и информального (ИфО) образования, в том числе с использованием открытых общедоступных электронных обучающих курсов, позволяющих слушателям повысить профессиональные компетенции без отрыва от работы и без ограничений по времени и месту жительства.
В перспективе применение разработанных моделей НО на уровне ПОО и на уровне субъекта РФ обеспечит повышение эффективности экономики на основе расширяющейся практики НО педагогических работников системы СПО, далее – студентов и выпускников системы СПО, далее – персонала предприятий и т.д.
Механизмы НО педагогических работников системы СПО в интересах опережающего развития компетенций проектных команд ПОО (далее – механизмы НО) разработаны на основе Рекомендаций по применению моделей непрерывного образования педагогических работников системы среднего профессионального образования в интересах опережающего развития компетенций проектных команд профессиональных образовательных организаций для уровня профессиональной образовательной организации и для уровня субъекта Российской Федерации. На различных этапах процесса НО разные заинтересованные стороны могут использовать те или иные механизмы из приведенного в приложении А набора. Безусловно, этот перечень не является исчерпывающим и служит для характеристики многообразия механизмов НО.

Методические рекомендации по организации непрерывного образования педагогических работников профессиональных образовательных организаций

Опубликовано от Лариса Эдуардовна Ковалева

(скачать в формате PDF)

Аннотация

Методические рекомендации по организации непрерывного образования педагогических работников СПО в интересах опережающего развития компетенций проектных команд профессиональных образовательных организаций (ПОО) ориентированы на поддержку развивающихся процессов непрерывного образования на уровне органов управления образованием в субъектах Российской Федерации (далее – субъекты РФ), в ПОО, в организациях, участвующих в формировании среды и реализации неформального и информального образования. Они адресованы прежде всего организаторам на уровне субъекта Российской Федерации и руководителям проектных команд ПОО, на которых возлагается ответственность по запуску процесса опережающего развития компетенций наиболее активных преподавателей СПО.
Рекомендации помогут потенциальным руководителям проектных команд осмыслить задачи опережающего развития компетенций, логическую взаимосвязь и последовательность применения механизмов для внедрения разработанных моделей и в целом организацию и структуру процесса непрерывного образования педагогических работников СПО.
Документ состоит из 8 частей, центральной их частью являются рекомендации по решению типовых организационных вопросов непрерывного образования педагогических работников СПО для опережающего развития проектных команд ПОО. Рассмотрены семь шагов запуска процесса непрерывного образования педагогических работников СПО в интересах опережающего развития компетенций проектных команд профессиональных образовательных организаций и сформулировано восемь рекомендаций для поддержки этого процесса.
Также в документе представлены рекомендации по методическому, материально-техническому и кадровому обеспечению работ по запуску опережающего развития проектных команд, описаны типичные проблемы применения механизмов непрерывного образования педагогических работников системы СПО.