Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации «Проведение государственной итоговой аттестации и демонстрационного экзамена по ТОП 50 перспективных профессий и специальностей в СПО»

Опубликовано от Лариса Эдуардовна Ковалева

Цель программы:

Формирование и развитие у слушателей компетенций, обеспечивающих подготовку и проведение по образовательным программам СПО по наиболее востребованным, новым и перспективным профессиям и специальностям государственной итоговой аттестации в виде демонстрационного экзамена.

Ожидаемые результаты:

Слушатель сформирует знания:

  • нормативной базы проведения демонстрационного экзамена как итогового испытания выпускников;
  • отличий демонстрационного экзамена от других форм итоговой аттестации;
  • особенностей выпускной квалификационной работы в виде демонстрационного экзамена по программам подготовки рабочих кадров и специалистов;
  • различных процедур оценки квалификаций в рамках государственной итоговой аттестации в виде демонстрационного экзамена;
  • требований к организации проведения демонстрационного экзамена.

Слушатель сформирует умения:

  • выбора процедуры проведения демонстрационного экзамена для конкретной образовательной организации;
  • разработки программы государственной итоговой аттестации;
  • организации процедуры демонстрационного экзамена.

Слушатели сформируют компетенции:

  • способность к подготовке и проведению государственной итоговой аттестации в виде демонстрационного экзамена по образовательным программам СПО по наиболее востребованным, новым и перспективным профессиям и специальностям.

Целевая группа:

руководящие и педагогические работники профессиональных образовательных организаций СПО, реализующие основные профессиональные образовательные программы по наиболее востребованным, новым и перспективным профессиям и специальностям.

Трудоемкость программы

16 академических часов

Форма обучения:

очная (формат проектно-инновационной сессии)

Учебный план

Введение в семинар. Информационный блок: Нормативное регулирование проведения демонстрационного экзамена в рамках реализации ФГОС по ТОП-50. Обзор различных процедур оценки квалификаций.

Проектный подход к организации и проведению государственной итоговой аттестации в виде демонстрационного экзамена в соответствии с требованиями ФГОС по ТОП-50.

Аналитический блок: Анализ готовности профессиональных образовательных организаций к проведению демонстрационного экзамена в соответствии с требованиями ФГОС по ТОП-50.

Информационный блок: Обзор методических рекомендаций по организации и проведению демонстрационного экзамена в составе государственной итоговой аттестации.

Проектный блок: Проект подготовки и реализации государственной итоговой аттестации в виде демонстрационного экзамена.

Рефлексивный анализ процесса и результатов обучения, оценка качества процесса обучения.

ДПП ПК_ДЭ ФГОС по ТОП-50

Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации «Разработка контрольно-измерительных материалов по профессии (специальности) СПО в соответствии с ФГОС по ТОП-50»

Опубликовано от Лариса Эдуардовна Ковалева

Цель программы:

Формирование у слушателей компетенций в области разработки контрольно-измерительных материалов для основных профессиональных образовательных программ СПО по наиболее перспективным и востребованным профессиям и специальностям, необходимых для эффективной реализации перехода на ФГОС по ТОП-50 на уровне профессиональных образовательных организаций.

Ожидаемые результаты:

  1. Произведен анализ требований ФГОС, ПООП и других действующих нормативных актов к оценке образовательных результатов и контрольно-измерительным материалам (КИМ) при реализации основных профессиональных образовательных программ СПО по наиболее перспективным и востребованным профессиям и специальностям (ТОП-50) в профессиональных образовательных организациях.
  2. Проведён сравнительный анализ составных элементов комплекта контрольно-измерительных материалов по профессии (специальности) СПО по ТОП-50 с действующими КИМ и анализ существующего опыта разработки контрольно-измерительных материалов для основных профессиональных образовательных программ СПО.
  3. Разработаны ключевые элементы контрольно-измерительных материалов по профессии (специальности) СПО в соответствии с ФГОС по ТОП-50.
  4. Сформированы компетенции слушателей для самостоятельной разработки контрольно-измерительных материалов по профессии (специальности) СПО в соответствии с ФГОС по ТОП-50 на уровне профессиональных образовательных организаций.
  5. Подготовлены преподаватели для самостоятельной разработки контрольно-измерительных материалов по профессии (специальности) СПО в соответствии с ФГОС по ТОП-50.

Целевая группа:

педагогические работники профессиональных образовательных организаций – разработчики основных образовательных программ СПО по наиболее перспективным и востребованным профессиям и специальностям (ТОП-50) и актуализированным ФГОС в профессиональных образовательных организациях.

Трудоемкость программы

16 академических часов

Форма обучения:

очная (формат проектно-инновационной сессии)

Учебный план

Введение в семинар. Информационный блок: «Принципы и порядок проектирования основных профессиональных образовательных программ СПО в соответствии с ФГОС по ТОП-50 на основе реверсной технологии. Роль и место разработки контрольно-измерительных материалов в процессе разработки основной профессиональной образовательной программы. Основные требования к КИМ по профессии (специальности) СПО в соответствии с ФГОС по ТОП-50».

Аналитический блок: Анализ требований ФГОС, ПООП и других действующих нормативных актов к оценке образовательных результатов и контрольно-измерительным материалам (КИМ) при реализации основных профессиональных образовательных программ СПО по ТОП-50 в профессиональных образовательных организациях. Анализ составных элементов комплекта контрольно-измерительных материалов по профессии (специальности) СПО по ТОП-50. Сравнительный анализ с действующими КИМ. Выделение отличительных особенностей и определение проблемных точек.

Информационный блок: «Основные принципы и подходы к разработке контрольно-измерительных материалов для текущей, промежуточной и итоговой государственной аттестации, включая проведение итоговой государственной аттестации в форме демонстрационного экзамена».

Проектный блок: Проектирование составных элементов комплекта контрольно-измерительных материалов по профессии (специальности) СПО.

Рефлексивный анализ процесса и результатов обучения, оценка качества процесса обучения. Предложения по улучшению программы и методики обучения педагогических работников.

ДПП ПК_КИМы по ФГОС по ТОП-50

Анализ текущего состояния сферы непрерывного образования педагогических работников СПО с помощью модели НО педагогических работников СПО: диагностика узких мест и проблем, поиск путей и способов их решения

Опубликовано от Лариса Эдуардовна Ковалева

МЦК искусства, дизайна и сферы услуг_Тюмень

ПРОЕКТ формирования системы непрерывного образования педагогических работников. ГБПОУ «Автомобильно-дорожный колледж»

Опубликовано от Лариса Эдуардовна Ковалева

Проект Автомобильно-дорожный колледж (скачать в pdf)

ПРОЕКТ формирования системы непрерывного образования педагогических работников ГБПОУ «Борский губернский колледж»

Опубликовано от Лариса Эдуардовна Ковалева

Проект ГБПОУ «БОРСКИЙ ГУБЕРНСКИЙ КОЛЛЕДЖ» (скачать в pdf)

ПРОЕКТ модели непрерывного образования педагогических работников ГБПОУ МО Красногорский колледж в интересах опережающего развития компетенций проектных команд ПОО» в рамках внедрения ФГОС СПО по наиболее востребованным и перспективным профессиям и специальностям Московской области

Опубликовано от Лариса Эдуардовна Ковалева

Проект ГБПОУ МО Красногорский колледж (скачать в pdf)

Организация непрерывного образования педагогических работников системы СПО. ПРОЕКТ ГБОУ “Уренский индустриально-энергетический техникум”

Опубликовано от Лариса Эдуардовна Ковалева

Проект ГБПОУ Уренский индустриально-энергетический техникум (скачать в pdf)

ПРОЕКТ формирования системы непрерывного образования педагогических работников новой формации в ГОБПОУ «Елецкий колледж экономики, промышленности и отраслевых технологий» на 2018-2020 г.г. («образование длиною в жизнь»)

Опубликовано от Лариса Эдуардовна Ковалева

ПРОЕКТ ГОБПОУ «Елецкий колледж экономики, промышленности и отраслевых технологий» (скачать в pdf)

 

Методические рекомендации по применению модели оценки и технологии формирования профиля компетенций педагогических работников, необходимых для проектирования и реализации профессиональных образовательных программ на основе интеграции формального и неформального образования

Опубликовано от Лариса Эдуардовна Ковалева

Целью разработки методических рекомендаций по применению модели оценки и технологии формирования профиля компетенций педагогических работников СПО является процессов внедрения модели и технологии оценки компетенций педагогических работников ПОО, необходимых для проектирования и реализации профессиональных образовательных программ на основе интеграции формального и неформального образования, а также организационно-методическая поддержка использования современных форм и методов обучения и цифровой образовательной среды.

Скачать в формате pdf